Alla fine del corso i discenti acquisiscono conoscenze e strumenti critici/interpretativi per rileggere la produzione italiana dell’Otto-Novecento e sviluppano competenze di tipo didattico in merito all’insegnamento della letteratura italiana contemporanea.
Docenti di scuola secondaria di primo grado di Lettere e Italiano come L2
Docenti di scuola secondaria di seconda grado di Lettere e Italiano come L2
Docenti del sistema dell'istruzione agli adulti
Docenti del sistema della formazione professionale e altre figure simili previa valutazione del comitato esecutivo del corso
Futuri docenti di Lettere e di Italiano come L2
Ud 1 – L’esperienza della lettura
Ud 2 – La lettura in comune
Ud 3 – Esercizi per l’attivazione dei testi
Ud 4 – I soggetti del sistema letterario nella modernità
Ud 5 – I generi letterari nella modernità
Ud 6 – Produzione e fruizione del testo letterario nel sistema della modernità
Ud 7 – Le articolazioni del pubblico e (della letteratura) nell’800 e ‘900
Ud 8 – Percorsi di legittimazione del genere umano
Ud 9 – Il testo narrativo
Ud 10 – Paratesti e manifesti di poetica: le prefazioni dei romanzi del Naturalismo e del Verismo a confronto
Ud 11 – La narrazione inattendibile nella letteratura italiana novecentesca
Ud 12 – Letteratura, media, modernità: l’inferno delle macchine nei Quaderni di Serafino Gubbio operatore di Lugi Pirandello
Ud 13 – Poesia e narrazione: la linea antinovecentista della poesia italiana novecentesca
Ud 14 – Il romanzo sperimentale italiano: la cognizione del dolore di Carlo Emilio Gadda
Ud 15 – Il mito delle letteratura americana nel realismo e neorealismo italiano
Ud 16 – Tempo, memoria, spazio: la scrittura femminile nel Novecento Italiano
Ud 17 – L’intellettuale di fronte alle contraddizioni dei nuovi media: Pasolini fra letteratura, cinema e televisione
Ud 18 – Il Postmoderno in Italia: parodia, pastiche e mise en abyme in Se una notte d’inverno un viaggiatore di Italo Calvino
Ud 19 – Il racconto di scuola
1. Riccardo Bonavita, L’Ottocento, Bologna, il Mulino, 2005 (solo i capitoli IV, V, cioè da p. 83 a p. 149).
2. Alberto Casadei, Il Novecento, Bologna, il Mulino, 2° edizione 2013 (tutto).
Il percorso formativo è in autoapprendimento guidato. Il corsista dispone di 6 mesi di tempo per concludere il percorso dal momento dell'iscrizione, fruendo delle unità didattiche/lezioni online; durante questo periodo può entrare in contatto con il docente di riferimento per questioni di tipo didattico e per stabilire la data della prova finale.
È possibile iscriversi in qualsiasi momento dell’anno.
Alla fine del percorso formativo è obbligatorio sostenere un colloquio con il docente. La modalità di valutazione è orale e la prova si svolgerà in videoconferenza o in presenza. Per completare il percorso non è tuttavia indispensabile superare la prova finale.
Il corso riconosce 6 CFU con il superamento della prova finale (colloquio con il docente). In caso di esito negativo il corsista potrà sostenere la prova una seconda volta o riceverà un attestato di frequenza senza il rilascio dei CFU, valido ai fini del riconoscimento del percorso formativo.
Nell’attestato sono indicati i contenuti e la durata complessiva del corso, oltre ai dati salienti derivanti dal tracciamento delle attività svolte online.
Per contattare il docente, scrivere a isotta.piazza@unipr.it
Per contattare la segreteria, scrivere a formazione.scuola@unipr.it
Il costo del corso è di € 200
Per perfezionare l'iscrizione occorre compilare il seguente form Modulo di iscrizione ai corsi compilando e caricando la documentazione allegata;
» Domanda d'iscrizione ai corsi;
» Coloro che effettuano il pagamento con la Carta del docente dovranno allegare alla domanda il:
» Coloro che non hanno il buono della Carta del docente devono utilizzare il pagamento tramite il sistema pagoPA collegandosi tramite questo link https://ora.unipr.it/reg/40340